مرحلة رياض الأطفال

يؤمن قسم الدراسات العربية إيمانا كاملاً ، أن مرحلة رياض الأطفال هي أهم مرحلة عمرية يتم من خلالها  ؛ غرس القيم الأخلاقية ، والانتماء ،  والهوية الوطنية وكذلك الفهم الديني الصحيح استناداً إلى  الأنشطة التعليمية ، واللعب الهادف ، والقصص المصورة والمسموعة ومن خلال الأغنيات وتطبيق المناهج التعليمية والوسائل التكنولوجية الحديثة والمعدة خصيصاً لمرحلة رياض الأطفال لتوجيه  سلوك الطفل توجيهاً صحيحاً لبناء الشخصية السوية القادرة على التواصل مع الآخرين ، والمعبرة عن مشاعرها وأحلامها بكلمات عربية صحيحة ومنضبطة

المرحلة الابتدائية

يهدف قسم الدراسات العربية في المرحلة الابتدائية ؛ إلى غرس القيم الأخلاقية والدينية الصحيحة  لدى الطلاب ، وتكوين الوعي التاريخي والجغرافي ؛ وذلك  من خلال المناهج الدراسية والوسائل التكنولوجية الخاصة بهذه المرحلة  والتركيز على تنمية المهارات اللغوية  ؛ من خلال الاستماع الواعي ، والتحدث بحرية ، والتعبير عن الرأي في بيئة تعليمية آمنة والتمرس على  القراءة بأنواعها ، وبناء الجمل والفقرات بإبداع  يعبر عن  مكنونات الطالب بلغة فصيحة وسلسة ؛ يستطيع من خلالها أن يصف ويحلل ، ويستنبط ، ويتواصل مع الآخرين ، ويعبر عن شخصيته المتوازنة والمنفتحة على الآخر ويتقبلهم  ، ويبني علاقات اجتماعية سليمة ؛ واثقا من نفسه من خلال الأدوار التي يقوم بها في الأنشطة العلمية والفنية والثقافية

المرحلة الإعدادية

يهدف قسم الدراسات العربية في هذه المرحلة ؛ إلى تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلاب ، والتعلم القائم على المشروعات ، والتعلم التعاوني ، ودمج المعارف المختلفة من خلال المعايير العالمية ، والتعلم المتمحور حول الطالب ؛ مع ترسيخ القيم الأخلاقية والدينية ، والانتماء ، والاعتزاز بالهوية الوطنية ، وتكوين الوعي التاريخي والجغرافي وذلك من  خلال المناهج الدراسية ، والمشروعات العلمية ، وتعزيز الثقة بالنفس  ، والقيادة  ، والقدرة على التعبير من خلال الأنشطة العلمية ، والفنية ، والثقافية ، والتواصل مع الآخرين وكذلك الخدمة المجتمعية واطلاعه على الثقافات المتعددة ، واحترام الاختلاف وقبوله

المرحلة الثانوية

يهدف قسم الدراسات العربية في هذه المرحلة ؛ إلى تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلاب ، والتعلم القائم على المشروعات ، والتعلم التعاوني ، ودمج المعارف المختلفة من خلال المعايير العالمية ، والتعلم المتمحور حول الطالب ؛ مع ترسيخ القيم الأخلاقية والدينية ، والانتماء ، والاعتزاز بالهوية الوطنية ، وتكوين الوعي التاريخي والجغرافي وذلك من  خلال المناهج الدراسية ، والمشروعات العلمية ، وتعزيز الثقة بالنفس  ، والقيادة  ، والقدرة على التعبير من خلال الأنشطة العلمية ، والفنية ، والثقافية ، والتواصل مع الآخرين وكذلك الخدمة المجتمعية واطلاعه على الثقافات المتعددة ، واحترام الاختلاف وقبوله